"과학의 철학적 이해 : 2017년 1학기"의 두 판 사이의 차이

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* 기말보고서(30%) : 수업과 관련한 주제를 자유롭게 선정하여 주장과 근거가 담긴 글을 제출한다. 13주에 초고를 제출한 학생은 코멘트를 받을 수 있다.
 
* 기말보고서(30%) : 수업과 관련한 주제를 자유롭게 선정하여 주장과 근거가 담긴 글을 제출한다. 13주에 초고를 제출한 학생은 코멘트를 받을 수 있다.
 
* 수업과 관련하여 궁금한 점은 [[토론:과학의 철학적 이해 : 2017년 1학기|토론]]에 글로 남겨주시기 바랍니다. 글을 남기기 위해서는 계정을 만들어야 합니다.
 
* 수업과 관련하여 궁금한 점은 [[토론:과학의 철학적 이해 : 2017년 1학기|토론]]에 글로 남겨주시기 바랍니다. 글을 남기기 위해서는 계정을 만들어야 합니다.
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== 발표와 비평 ==
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===발표===
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* 시간 : 발표 50~60분 + 질의 응답 15~25분
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* 목적 : 저자의 주장과 근거를 효과적으로 전달하기
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* 조교와 함께 하는 발표 리허설 필수
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* [http://etl.snu.ac.kr/course/view.php?id=120843 eTL]에 조별 토론방을 만들어두었습니다. 발표 준비에 활용하시기 바랍니다.
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===비평 ===
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* 분량 : A4 2페이지 (1페이지도 3페이지도 안 됨)
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* 목적 : 저자의 주장을 비판적으로 고찰하기 (저자의 주장을 길게 요약하지 말 것)
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* 제출 : 같은 주제의 발표 수업 시간까지 eTL을 통해 제출
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* 제출된 비평문 중 일부를 골라 수업시간에 발표를 할 예정임.
  
 
== 주별 계획 ==
 
== 주별 계획 ==
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===4주. 과학적 증거===
 
===4주. 과학적 증거===
* 3월 21일. 입증의 조건들
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* 3월 21일. 과학적 증거의 조건들 : 휴얼 대 밀
* 3월 23일. 휴얼 vs. 밀
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* 3월 23일. 가설이 참일 확률 : 베이즈주의
 
** 읽을거리 : 칼 헴펠, [[입증과 수용 수준의 기준들]]
 
** 읽을거리 : 칼 헴펠, [[입증과 수용 수준의 기준들]]
 
** 읽을거리 : 애친슈타인, [[밀 대 휴얼 논쟁]]
 
** 읽을거리 : 애친슈타인, [[밀 대 휴얼 논쟁]]
 
* 위키 참여 프로젝트 : [[과학적 증거]]
 
* 위키 참여 프로젝트 : [[과학적 증거]]
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* 강의 ppt : [[미디어:과학철학00_과학적 증거.pdf|과학철학00_과학적 증거.pdf]]
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* <font color=red>공지 : 3월 21일 수업 시간에 팀발표조를 정할 예정입니다. 교재를 미리 훑어보면서 발표 주제를 마음 속으로 정해 오시기 바랍니다.</font>
 
* <font color=red>공지 : 3월 21일 수업 시간에 팀발표조를 정할 예정입니다. 교재를 미리 훑어보면서 발표 주제를 마음 속으로 정해 오시기 바랍니다.</font>
  
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* 3월 28일. 측정 기준의 창조
 
* 3월 28일. 측정 기준의 창조
 
* 3월 30일. 인식적 반복과 진보
 
* 3월 30일. 인식적 반복과 진보
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* 참고자료 : [[Spirit, Air, and Quicksilver#Analysis: Measurement and Theory in the Context of Empiricism]] (장하석의 {{책|온도계의 철학}} 2장의 요약)
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* 강의 ppt : [[미디어:과학철학03_자연의 수량화.pdf|과학철학03_자연의 수량화.pdf]]
  
 
===6주. 과학혁명===
 
===6주. 과학혁명===
 
* 4월 4일. 공약불가능성
 
* 4월 4일. 공약불가능성
 
* 4월 6일. 혁명적 진보의 역설
 
* 4월 6일. 혁명적 진보의 역설
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* 강의 ppt : [[미디어:과학철학04_과학혁명.pdf|과학철학04_과학혁명.pdf]]
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* 참고자료 : 토머스 쿤, [[세계관의 변화로서의 혁명 (발췌)]]
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* 위키 참여 프로젝트 : [[과학혁명]] | [[토머스 쿤]]
  
 
===7주. 과학적 진리===
 
===7주. 과학적 진리===
 
* 4월 11일. 실재론 대 반실재론
 
* 4월 11일. 실재론 대 반실재론
 
* 4월 13일. 토대주의 대 정합주의
 
* 4월 13일. 토대주의 대 정합주의
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* 강의 ppt : [[미디어:과학철학05_과학적 진리.pdf|과학철학05_과학적 진리.pdf]]
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* 위키 참여 프로젝트 : [[과학적 실재론]]
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* 장하석이 말하는 이론과 실재의 관계에 대해 궁금한 분은 Nancy Cartwright의 짧은 논문 [[The Truth Doesn't Explain Much (번역)]]을 읽어보세요.
  
 
===8주. 중간고사 ===
 
===8주. 중간고사 ===
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* 4월 20일. 과학의 통일성과 비통일성
 
* 4월 20일. 과학의 통일성과 비통일성
 
* 4월 25일. 다원주의의 가능성
 
* 4월 25일. 다원주의의 가능성
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* 강의 ppt : [[미디어:과학철학12_다원주의적 과학.pdf]]
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* 참고자료 : 캐슬린 오크룰릭, "[[젠더와 생명과학들]]"
  
 
===10주. 코페르니쿠스 혁명===
 
===10주. 코페르니쿠스 혁명===
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** 읽을거리 : 토머스 쿤, [[코페르니쿠스 체계의 조화]]
 
** 읽을거리 : 토머스 쿤, [[코페르니쿠스 체계의 조화]]
 
** 읽을거리 : 토머스 쿤, [[혁명의 완결+가치]]
 
** 읽을거리 : 토머스 쿤, [[혁명의 완결+가치]]
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* 강의 ppt : [[미디어:과학철학10_코페르니쿠스 혁명.pdf]] (잘못된 수식을 수정했습니다.)
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[[그림:관측 자료를 이용한 주전원의 주기 계산.png|thumb|left|500px|관측 자료를 이용한 주전원의 주기 계산 (수업 당시의 오류 수정). 수성의 경우 황도 주기 T<sub>P</sub> = 365일, 역행 주기 T<sub>R</sub>=116일을 대입하면, 주전원의 주기 T<sub>epi</sub>=88일이 도출된다.]]{{clear}}
  
 
* <font color=red>5월 4일 휴강 (샌드위치 휴일)</font>  
 
* <font color=red>5월 4일 휴강 (샌드위치 휴일)</font>  
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* 5월 11일. 발표와 질의응답
 
* 5월 11일. 발표와 질의응답
 
* 5월 16일. 비평 발표 및 토론
 
* 5월 16일. 비평 발표 및 토론
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* [http://etl.snu.ac.kr/mod/assignment/view.php?id=516393 비평문 제출]
  
 
===12주. 물은 H2O인가?===
 
===12주. 물은 H2O인가?===
 
* 5월 18일. 발표와 질의응답
 
* 5월 18일. 발표와 질의응답
 
* 5월 23일. 비평 발표 및 토론
 
* 5월 23일. 비평 발표 및 토론
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* [http://etl.snu.ac.kr/mod/assignment/view.php?id=516394 비평문 제출]
  
 
===13주. 상보적 과학===
 
===13주. 상보적 과학===
* 5월 25일. 물은 100도에서 끓는가? (발표와 토론)
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* 5월 25일. 물은 100도에서 끓는가?
* 5월 30일. 집에서 하는 전기화학 (발표와 토론)
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** [http://etl.snu.ac.kr/mod/assignment/view.php?id=516395 비평문 제출 : 물은 100도에서 끓는가?]
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* 5월 30일. 집에서 하는 전기화학
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** [http://etl.snu.ac.kr/mod/assignment/view.php?id=516396 비평문 제출 : 집에서 하는 전기화학]
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* 6월 1일. 비평 발표 및 토론
  
 
===14주. 과학적 창의성===
 
===14주. 과학적 창의성===
* 6월 1일. 은유와 개념의 창조
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* 6월 8일. 은유와 개념의 창조
* 6월 8일. 수렴적 사고와 발산적 사고
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* 6월 13일. 수렴적 사고와 발산적 사고
  
===15주. 베이즈주의===
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===15주. 종합토론===
* 6월 13일. 가설이 참일 확률 : 베이즈주의
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* 6월 15일. 종합토론 및 <font color=red>기말보고서 제출(eTL을 통한 제출)</font>
* 6월 15일. 베이즈주의의 적용과 한계
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* <font color=red>기말보고서는 6월 15일까지 제출(eTL을 통한 제출)</red>
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== 위키 참여 프로젝트 ==
 
== 위키 참여 프로젝트 ==
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* [[과학의 철학적 이해 : 2016년 2학기]]
 
* [[과학의 철학적 이해 : 2016년 2학기]]
 
* [[과학의 철학적 이해 : 2016년 1학기]]
 
* [[과학의 철학적 이해 : 2016년 1학기]]
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2017년 4월 28일 (금) 10:28 기준 최신판

이 수업은 과학적 지식과 과학적 탐구의 본성에 대한 다양한 질문들을 다룬다. 과학 지식은 다른 지식과 어떻게 구분되는가? 과학적 방법이란 과연 존재하는가? 만약 존재한다면 그것은 무엇인가? 과학 이론은 계속 바뀌어 왔는데, 과연 과학적 지식이 진리를 향해 다가간다고 말할 수 있는가? 과학적으로 검증되었다거나 과학적으로 뒷받침되었다는 말은 무슨 뜻인가? 과학에서 아름다움과 같은 미적 가치도 중요한 역할을 할 수 있는가? 새로운 사실을 발견하고 새로운 이론을 창안하는 과학적 창의성의 원천은 어디에 있는가? 이러한 질문들은 구체적인 역사적 사례와 함께 검토될 것이며, 학생들은 교과서 속의 과학을 넘어서는 즐거움과 함께 철학적으로 질문하고 답을 하는 방법에 대해 배우게 될 것이다.

강의 정보

  • 강사 : 정동욱 (zolaist@gmail.com)
  • 시간 : 화/목 11:00~12:15
  • 장소 : 7동 102호

교재

  • 장하석, 장하석의 과학, 철학을 만나다 (지식플러스, 2014)

평가 방식

평가 비율 : 출석 10% / 중간고사 30% / 발표 또는 비평 20% / 참여 10% / 기말보고서(eTL 제출) 30%
  • 출석(10%) : 지각은 0.5회의 결석으로 간주하며, 결석은 어떠한 이유로도 결석으로 처리된다. 즉 학과 행사에 참여하든 병원에 가든 결석은 결석으로 처리된다. 단, 오리엔테이션과 중간고사를 제외한 24번의 수업 중 4번의 결석까지는 출석 점수에 아무런 감점이 없다.
    [math]출석점수 = 10 - \rm Max (0.5 \times 지각횟수 + 결석횟수 - 4 , 0)[/math]
  • 중간고사(30%) : 2주~7주 사이의 강의에 대한 이해도를 평가한다.
  • 발표 또는 비평(20%) : 수강생은 10주~12주 사이에 팀발표에 참여하거나 비평문을 한 번 제출해야 한다. 팀발표는 정확성과 전달력에, 비평문은 비판적 아이디어에 주목하여 평가할 것이다.
    • 3월 21일 수업 시간에 팀발표조를 정할 예정입니다. 교재를 미리 훑어보면서 발표 주제를 마음 속으로 정해 오시기 바랍니다.
  • 참여(10%) : 강의 또는 발표 수업에 얼마나 적극적으로 참여하는지, 그리고 함께 수정 보완할 위키 항목들에 대한 기여도를 평가한다.
  • 기말보고서(30%) : 수업과 관련한 주제를 자유롭게 선정하여 주장과 근거가 담긴 글을 제출한다. 13주에 초고를 제출한 학생은 코멘트를 받을 수 있다.
  • 수업과 관련하여 궁금한 점은 토론에 글로 남겨주시기 바랍니다. 글을 남기기 위해서는 계정을 만들어야 합니다.

발표와 비평

발표

  • 시간 : 발표 50~60분 + 질의 응답 15~25분
  • 목적 : 저자의 주장과 근거를 효과적으로 전달하기
  • 조교와 함께 하는 발표 리허설 필수
  • eTL에 조별 토론방을 만들어두었습니다. 발표 준비에 활용하시기 바랍니다.

비평

  • 분량 : A4 2페이지 (1페이지도 3페이지도 안 됨)
  • 목적 : 저자의 주장을 비판적으로 고찰하기 (저자의 주장을 길게 요약하지 말 것)
  • 제출 : 같은 주제의 발표 수업 시간까지 eTL을 통해 제출
  • 제출된 비평문 중 일부를 골라 수업시간에 발표를 할 예정임.

주별 계획

1주. 오리엔테이션

  • 3월 2일. 오리엔테이션

2주. 과학이란 무엇인가

3주. 지식의 한계

4주. 과학적 증거

  • 공지 : 3월 21일 수업 시간에 팀발표조를 정할 예정입니다. 교재를 미리 훑어보면서 발표 주제를 마음 속으로 정해 오시기 바랍니다.

5주. 자연의 수량화

6주. 과학혁명

7주. 과학적 진리

8주. 중간고사

  • 4월 18일. 중간고사

9주. 다원주의적 과학

10주. 코페르니쿠스 혁명

관측 자료를 이용한 주전원의 주기 계산 (수업 당시의 오류 수정). 수성의 경우 황도 주기 TP = 365일, 역행 주기 TR=116일을 대입하면, 주전원의 주기 Tepi=88일이 도출된다.
  • 5월 4일 휴강 (샌드위치 휴일)
  • 5월 9일 휴강 (대통령 선거)

11주. 산소와 플로지스톤

  • 5월 11일. 발표와 질의응답
  • 5월 16일. 비평 발표 및 토론
  • 비평문 제출

12주. 물은 H2O인가?

  • 5월 18일. 발표와 질의응답
  • 5월 23일. 비평 발표 및 토론
  • 비평문 제출

13주. 상보적 과학

14주. 과학적 창의성

  • 6월 8일. 은유와 개념의 창조
  • 6월 13일. 수렴적 사고와 발산적 사고

15주. 종합토론

  • 6월 15일. 종합토론 및 기말보고서 제출(eTL을 통한 제출)

위키 참여 프로젝트

위의 항목들은 과학의 철학적 이해 : 2017년 1학기에피소드 과학철학 : 2017년 1학기 수업에서 학생들과 함께 만들어가는 항목입니다.

관련 항목


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