영화 속의 과학기술 : 2018년 2학기

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이 수업은 영화 속에서 나타난 과학기술과 과학기술자의 모습을 통해 현대 사회와 과학기술의 관계에 대해 비판적으로 고찰한다. 첫째, 영화 속에는 다양한 과학자들이 등장한다. 우리는 영화 속에 자주 등장하는 과학자의 전형적인 이미지를 실제 과학자의 모습과 비교할 것이다. 둘째, 수많은 SF영화는 과학기술의 발전이 가져다 줄 미래의 모습을 보여주고 있다. 이 수업에서는 <가타카>, <매트릭스> 등의 영화를 매개로 유전공학과 인공지능의 발전이 만들어낼 미래의 모습에 대해 토론할 것이다. 셋째, 영화는 과학기술과 관련된 논쟁을 다루기도 한다. <달라스 바이어스 클럽>과 <로렌조 오일>은 의약품 개발을 둘러싼 연구자와 환자 사이의 근본적인 갈등을 다루고 있으며, <바람 계곡의 나우시카>는 기술 발전과 환경 보호 사이의 갈등을 다루고 있다. 우리는 영화를 통해 그 갈등의 여러 측면들을 이해한 후 그 문제에 대해 더 깊이 토론할 것이다. 넷째, 다큐멘터리 영화는 과학기술의 과거를 보여주기도 한다. 이 수업에서는 <우주전쟁> 등의 다큐멘터리를 통해 값비싼 우주 개발 프로젝트들이 어떻게 시작될 수 있었는지에 대해 그 정치적, 사회적 요인을 살펴볼 것이다.

강의 정보

  • 강사 : 정동욱 (zolaist@gmail.com / 010-9075-1283)
  • 강의 시간 : 수 3/4 (12:00~2:45)

평가

  • 평가 비율 : 평소 학습 10% / 중간고사 40% / 기말고사 40% / 출석 10%
    • 평소학습 : 강의 웹사이트 내에서 학생들은 강의, 영화, 읽을거리(또는 다른 학생의 질문이나 코멘트)에 대해 200자 이상의 질문 또는 코멘트를 최소 4회(중간고사 이전/이후 2회씩) 이상 남겨야 한다. 오직 횟수로만 평가한다.
    • 중간고사(40%)와 기말고사(40%) : 강의와 영화에 대한 이해도뿐 아니라 비판적 감상(비평) 능력을 평가한다.
    • 출석 : 결석 1회당 1점씩 감점되며, 지각은 0.5회의 결석으로 간주된다.

주별 수업 계획

1주. (9/5) 강의 소개

2주. (9/12) 과학 연구의 실제

3주. (9/19) 영화 속 과학과 과학자의 이미지

4주. (9/26) 추석 연휴 휴강

5주. (10/3) 개천절 휴강

6주. (10/10) 맞춤아기

7주. (10/17) 의학 대 의료

8주. (10/24) 과학적 발견

9주. (10/31) 중간고사

10주. (11/7) 우주개발의 냉전적 기원

11주. (11/14) 과학기술과 환경

  • 민주적 기술과 독재적 기술의 구분?, <미래소년 코난> & <바람 계곡의 나우시카> (미야자키 하야오)

12주. (11/21) 기술시스템과 음모 이론

  • <누가 전기자동차를 죽였는가?>

13주. (11/28) 통제불가능한 과학기술

  • 핵발전의 혜택과 위협, <차이나 신드롬>

14주. (12/5) 인간과 기계

  • 인간과 기계의 갈등과 공생, <매트릭스 2: 리로디드> 외

15주. (12/12) 인터넷

  • 감시와 역감시의 기술, <네트> 외

16주. (12/19) 기말고사

지난 강의

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