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"과학과 비판적 사고 : 2015년 1학기"의 두 판 사이의 차이
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imported>Zolaist (새 문서: ==강의 목표 == 현대 사회에서는 수많은 과학적 정보가 유통되고 있으며, 이러한 과학적 정보를 취급하는 능력은 과학자뿐만 아니라 이 시대...) |
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과학, 논리학, 통계학에 대한 사전 지식은 요구되지 않는다. 이 수업의 일차적인 대상은 과학을 전공하지 않는 저학년 학생이지만, 한 분야의 전문가일지라도 다른 분야에 대해서는 비전문가라는 점에서, 실제로는 모든 학생을 위한 강좌이다. 형식논리를 넘어서 실제로 적용될 수 있는 비판적 사고 능력을 키우고 싶거나, 정책 결정이나 기타 이유로 과학적 주장에 대한 적절한 평가능력이 필요하다고 생각되거나, 여러 주장들이 경쟁하는 상황에서 보다 올바른 선택이 무엇일지 고민하는 사람에게 도움이 될 것이다. | 과학, 논리학, 통계학에 대한 사전 지식은 요구되지 않는다. 이 수업의 일차적인 대상은 과학을 전공하지 않는 저학년 학생이지만, 한 분야의 전문가일지라도 다른 분야에 대해서는 비전문가라는 점에서, 실제로는 모든 학생을 위한 강좌이다. 형식논리를 넘어서 실제로 적용될 수 있는 비판적 사고 능력을 키우고 싶거나, 정책 결정이나 기타 이유로 과학적 주장에 대한 적절한 평가능력이 필요하다고 생각되거나, 여러 주장들이 경쟁하는 상황에서 보다 올바른 선택이 무엇일지 고민하는 사람에게 도움이 될 것이다. | ||
[[분류:강의]] | [[분류:2015년 1학기의 강의]] | ||
[[분류:과학철학]] | [[분류:과학철학 강의]] | ||