"과학의 철학적 이해 : 2018년 2학기"의 두 판 사이의 차이

PhiLoSci Wiki
둘러보기로 가기 검색하러 가기
imported>Zolaist
 
 
163번째 줄: 163번째 줄:
{{코멘트}}
{{코멘트}}


[[분류:강의]]
[[분류:2018년 2학기의 강의]]
[[분류:과학철학]]
[[분류:과학철학 강의]]

2021년 8월 10일 (화) 20:06 기준 최신판

수업 목표

이 수업은 과학적 지식과 과학적 탐구의 본성에 대한 다양한 질문들을 다룬다. 과학 지식은 다른 지식과 어떻게 구분되는가? 과학적 방법이란 과연 존재하는가? 만약 존재한다면 그것은 무엇인가? 과학적 설명이란 무엇인가? 과학은 진보하는가? 과학적 지식은 어떻게 시험되고 평가될 수 있는가? 지식을 평가할 수 있는 정량적인 방법이 있을까? 과학에서도 아름다움과 같은 미적 가치나 사회적 이해관계가 중요한 영향을 미칠 수 있는가? 만약 영향을 미칠 수 있다면 그것은 바람직한가? 과연 과학적 지식이 진리를 향해 다가간다고 말할 수 있는가? 한편 이 수업에서는 공간이란 무엇이며, 생물 종이란 무엇인가와 같이 물리학이나 생물학 등의 개별 과학 분야에서 탐구되는 특수한 철학적 질문들도 다룬다.

이러한 질문들은 철학자들에 의해 제시된 흥미로운 논변들을 기초로 구체적인 역사적 사례와 함께 비판적으로 검토될 것이며, 학생들은 교과서 속의 과학을 넘어서는 즐거움과 함께 철학적으로 질문하고 답을 하는 방법에 대해 배우게 될 것이다.

수업 교재와 평가 방법

  • 읽을거리 : 교재[사미르 오카샤, 『과학철학』 (교유서가, 2017)] + 강의 웹사이트에서 제공되는 읽을거리
  • 평가비율 : 웹사이트 참여(10%) | 기말보고서(30%) | 시험(60%) | 출석(0%)
    • 웹사이트 참여 : 강의 웹사이트 내에서 학생들은 읽을거리 또는 강의(또는 다른 학생의 질문이나 코멘트)에 대해 200자 이상의 질문 또는 코멘트를 최소 4회(중간고사 이전/이후 2회씩) 이상 남겨야 한다. 오직 횟수로만 평가한다.
      • 중간고사 이전의 웹사이트 참여는 10월 24일 자정까지의 참여만 인정
      • 기말고사 이전의 웹사이트 참여는 12월 12일 자정까지의 참여만 인정
    • 기말보고서 : 수업에서 다룬 주제들 중에서 하나를 선택하여 자신의 주장과 근거를 제시하는 A4 4~5페이지 분량(공백 포함 6000~9000자)의 기말보고서를 작성해야 한다. 미리 초고를 제출하면 첨삭 지도를 받을 수 있다.
    • 시험 : 중간고사(30%)와 기말고사(30%)를 보며, 주로 강의에 대한 이해도를 평가한다.
    • 출석 : 수업일수의 1/3을 초과하여 결석하면 F를 받지만, 그 기준만 만족하면 출석은 성적에 반영되지 않는다.

기말보고서

수업에서 다룬 주제들 중에서 하나를 선택하여 자신의 주장과 근거를 제시하는 A4 4~5페이지 분량(공백 포함 6000~9000자)의 논설문을 작성해야 한다. 미리 초고를 제출하면 첨삭 지도를 받을 수 있다.

기말보고서 주제 예시

수업 일정

1주. 강의 소개

  • 9월 4일 : 강의 소개
  • 읽을거리 : 교재 1장

1-2주. 과학이란 무엇인가 : 포퍼 대 쿤

2-3주. 과학적 방법이란 존재하는가 : 라카토슈 대 파이어아벤트

3-4주. 과학적 추론 : 정성적 접근

5주. 과학적 추론 : 정량적 접근 1

6주. 과학적 추론 : 정량적 접근 2

7주. 과학적 설명

8주. 과학적 진리

8-9주. 중간고사

  • 10월 25일 : 종합토론 또는 자율학습
  • 10월 30일 : 중간고사 (20분 이상 늦을 경우 응시 불가)
  • 중간고사 성적 확인

9-10주. 인식 과정의 반복

10-11주. 과학혁명

11-12주. 코페르니쿠스 혁명

12-13주. 물리학과 생물학의 철학

13-14주. 인지과학의 철학

14-15주. 사회적 가치와 객관성

15-16주. 기말고사

관련 항목

원본 주소 "http://zolaist.org/wiki/index.php?title=과학의_철학적_이해_:_2018년_2학기&oldid=4025"