영화 속의 과학기술 : 2017년 2학기

이 수업은 영화 속에서 나타난 과학기술과 과학기술자의 모습을 통해 현대 사회와 과학기술의 관계에 대해 비판적으로 고찰한다. 첫째, 수많은 SF영화는 과학기술의 발전이 가져다 줄 미래의 모습을 보여주고 있다. 이 수업에서는 <가타카>와 <블레이드 러너> 등의 영화를 매개로 유전공학과 인공지능의 발전이 만들어낼 미래의 모습에 대해 토론할 것이다. 둘째, 영화 속에는 다양한 과학자들이 등장한다. 우리는 영화 속에 자주 등장하는 과학자의 전형적인 이미지를 실제 과학자의 모습과 비교할 것이다. 셋째, 영화는 과학기술과 관련된 논쟁을 다루기도 한다. <달라스 바이어스 클럽>은 의약품 개발을 둘러싼 연구자와 환자 사이의 근본적인 갈등을 다루고 있으며, <정글 속의 고릴라>는 유인원 연구자와 유인원 보호 운동가라는 두 가지 정체성이 일으키는 내적 갈등을 다루고 있다. 우리는 영화를 통해 그 갈등의 본질을 이해한 후 그 문제에 대해 더 깊이 토론할 것이다. 넷째, 다큐멘터리 영화는 과학기술의 과거를 보여주기도 한다. 이 수업에서는 <우주전쟁>이라는 다큐멘터리를 통해 값비싼 우주 개발 프로젝트들이 어떻게 시작될 수 있었는지에 대해 그 정치적, 사회적 요인을 살펴볼 것이다.

강의 정보

• 강사 : 정동욱 (zolaist@gmail.com / 010-9075-1283)
• 강의 시간 : 수 3/4 (12:00~2:45)
• 강의 장소 : 백주년기념관 601호

평가

• 출석 10% / 영화감상문 50% / 에세이 20% / 기말고사 20%
• 영화감상문 : 수업시간에 감상한 영화들에 대해 5편의 영화감상문을 제출해야 한다. 반드시 영화에 대한 비평이 담겨 있어야 한다. (각각 A4 1페이지)
• 에세이 : 주어진 주제에 대해 영화와 읽을거리를 참고하여 자신의 주장을 근거와 함께 제시하는 에세이를 제출한다. (A4 4페이지)
  • 마감 : 2017년 12월 19일 | 분량 : A4 4~5페이지
  • 에세이 주제 1 | 에세이 주제 2 (11월 중 공개)
  • 에세이 제출

주별 수업 계획

2주. 맞춤아기 1

• 암울한 우생학적 미래, <가타카> (앤드류 니콜 감독, 1997)
  • 과제 : <가타카> 영화감상문
• 관련 영화 : <마이 시스터즈 키퍼> (닉 카사베츠 감독, 2009)

3주. 맞춤아기 2

• 강의 슬라이드 : 미디어:유전공학과 맞춤아기.pdf
• 읽을거리 : 김동광, "인간게놈프로젝트의 여러 얼굴"
• 읽을거리 : 엘리 리, "맞춤아기: 배경과 초점" (『논쟁 없는 시대의 논쟁』, <맞춤아기> 중에서)
• 읽을거리 : 줄리엣 티저드, "‘맞춤아기’: 선택의 필요성" (『논쟁 없는 시대의 논쟁』, <맞춤아기> 중에서)
  • 참고자료 : 베로니카 잉글리쉬, 앤 솜머빌, "경계짓기: 균형의 필요성" (『논쟁 없는 시대의 논쟁』, <맞춤아기> 중에서)
  • 참고자료 : 아그네스 플레처, "더 좋게 만들까?: 장애와 유전자 선택" (『논쟁 없는 시대의 논쟁』, <맞춤아기> 중에서)
  • 참고자료 : 존 해리스, "생식의 자유" (『논쟁 없는 시대의 논쟁』, <맞춤아기> 중에서)
  • 참고자료 : 조세핀 퀸타빌레, "맞춤보다는 타고난 것이 낫다" (『논쟁 없는 시대의 논쟁』, <맞춤아기> 중에서)

4주. 맞춤아기 3

• 휴먼 다큐 사랑 <엄지공주, 엄마가 되고 싶어요> (2007년 5월 15일 방송) 감상
• 역차별의 위협, <스페인의 거지들> (소설)
• 읽을거리 : 낸시 크래스, 스페인의 거지들 1, 『판타스틱』 2008년 13호에 수록.
• 읽을거리 : 낸시 크래스, 스페인의 거지들 2, 『판타스틱』 2008년 14호에 수록.
• 읽을거리 : 낸시 크래스, 스페인의 거지들 3, 『판타스틱』 2008년 15호에 수록.
• 원작 : Nancy Kress, "Beggars in Spain", in Isaac Asimov's Science Fiction Magazine (1991). 휴고상과 네뷸라상 수상. 이후 1993년에 단행본으로 출간. 나중에 Beggars and Choosers (1994)와 Beggars Ride (1996) 출간하며 Beggars 3부작 완성. 국내에는 2008년 SF 잡지 『판타스틱』을 통해 번역 소개되었으며, 낸시 크레스의 단편모음집 『허공에서 춤추다』 (폴라북스, 2015)에 수록되었다.

6주. 과학과 과학자의 이미지 1

• 과학자는 무슨 일을 하는가?, <천성적으로 집착적인> (다큐멘터리)
  • 과제 : <천성적으로 집착적인> 영화감상문

    <천성적으로 집착적인>에서 묘사된 과학 연구의 특징을 분석하라. 반드시 토머스 쿤이 묘사하는 "정상과학"과의 공통점이나 차이점을 고민할 것.

• 읽을거리 : 토머스 쿤, 정상과학 (『과학혁명의 구조』 중에서)
• 강의 슬라이드 : 미디어:과학자는 무슨 일을 하는가.pdf

7주. 과학과 과학자의 이미지 2

• 영화 속 과학과 과학자의 이미지 (강의)
• 최초의 SF 영화?, <매트로폴리스> (영화)
• 읽을거리 : 김명진, 대중영화 속의 과학기술 이미지 (『대중과 과학기술』 중에서)
• 참고자료 : 스펜서 웨어트, 미친 과학자로서의 물리학자 (『대중과 과학기술』 중에서)
• 강의 슬라이드 : 미디어:영화 속 과학과 과학자의 이미지.pdf

8주. 의학 대 의료 1

• 강의 슬라이드 : 미디어:영화와 문학 속의 한국과학기술자.pdf
• 강의 슬라이드 : 미디어:과학으로서의 의학, 구원으로서의 의료.pdf
• 읽을거리 : 해리 콜린스, 트레버 핀치, "에이즈 활동가들" (『닥터 골렘』 중에서)
• 에세이 주제 소개 : 미디어:에세이 주제 1.pdf

9주. 중간고사 기간

휴강

10주. 의학 대 의료 2

• 우리에게 치료제를 허하라, <달라스 바이어스 클럽>
• 과제 : 영화감상문 3 : <달라스 바이어스 클럽>

  영화 <달라스 바이어스 클럽>에서 주인공과 의사 사이의 주된 갈등이 무엇인지 분석하고, 주인공의 행동이 정당화될 수 있는지 비판적으로 검토하라. 해리 콜린스와 트레버 핀치의 <닥터 골렘>에 수록된 "에이즈 활동가들"를 참고할 것.

• 영화 ‘달라스 바이어스 클럽’, 진실은 어디까지?

11주. 과학과 여성 1

• 역사 속의 여성 과학자 (강의)
• 젠더와 영장류학의 혁신 (강의)
• 읽을거리 : 버지니아 모렐, "트리메이트" & "젠더의 렌즈를 통해 자연을 보다"
• 강의 슬라이드 : 미디어:젠더와 영장류학의 혁신.pdf

12주. 과학과 여성 2

• 과학을 하는 여성적 방식?, <정글 속의 고릴라> (전기 영화)
• 과제 : 영화감상문 4 <정글 속의 고릴라>

  <정글 속의 고릴라>(1988)과 버지니아 모렐의 <‘트리메이트’라 불리는 세 명의 대담한 여성들이 자신이 몸담은 분야를 형성하다>를 본 후, 다이앤 포시의 과학과 삶에 대해 평가하라.

13주. 인간과 기계 1

• 인간과 기계 : 갈등과 공생의 역사
• 읽을거리 : 홍성욱, "인간과 기계 : 갈등과 공생의 역사" (『문학과 사회』 2015년 논문)
• 강의 슬라이드 : 미디어:인간과 기계.pdf

14주. 인간과 기계 2

• <공각기동대> (오시이 마모루, 1995)
• 과제 : 영화감상문 5 : <공각기동대>

15주. 우주개발의 냉전적 기원

• 우주개발의 냉전적 기원, <우주전쟁> (다큐멘터리)
• 읽을거리 : 김명진, "우주개발의 냉전적 기원과 유인 우주비행의 미래"

16주. 기말고사

• 에세이 제출 (마감 : 12월 19일 밤 12시)

지난 강의

• 영화 속의 과학기술 : 2015년 1학기
• 영화 속의 과학기술 : 2015년 2학기