에피소드 과학철학 : 2017년 2학기

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이 수업은 과학적 지식과 과학적 탐구의 본성에 대한 다양한 질문들을 다룬다. 과학 지식은 다른 지식과 어떻게 구분되는가? 과학적 방법이란 과연 존재하는가? 만약 존재한다면 그것은 무엇인가? 과학 이론은 계속 바뀌어 왔는데, 과연 과학적 지식이 진리를 향해 다가간다고 말할 수 있는가? 과학적으로 검증되었다거나 과학적으로 뒷받침되었다는 말은 무슨 뜻인가? 과학에서 아름다움과 같은 미적 가치도 중요한 역할을 할 수 있는가? 새로운 사실을 발견하고 새로운 이론을 창안하는 과학적 창의성의 원천은 어디에 있는가? 이러한 질문들은 구체적인 역사적 사례와 함께 검토될 것이며, 학생들은 교과서 속의 과학을 넘어서는 즐거움과 함께 철학적으로 질문하고 답을 하는 방법에 대해 배우게 될 것이다.

강의 정보

  • 강사 : 정동욱 (zolaist@gmail.com / 010-9075-1283)
  • 강의 시간 : 수 3:00~5:45
  • 강의 장소 : 백주년기념관 601호

교재

  • 장하석, 『장하석의 과학, 철학을 만나다』 (지식플러스, 2014)

평가 방식

평가 비율 : 출석 10% / 비평문 20% / 중간고사 40% / 기말고사 30%
  • 비평문(20%) : 네 개의 수업 주제 "산소와 플로지스톤", "물은 H2O인가", "물은 항상 100도에서 끓는가", "집에서 하는 전기화학" 중에서 하나를 골라 A4 2페이지 분량의 비평문을 제출해야 함. 저자의 주장을 비판적으로 고찰하는 것이 목적이므로, 저자의 주장을 길게 요약하는 것으로는 좋은 비평문이 될 수 없음. 일부 비평문은 발표를 시킬 것임.

주별 계획

1주. 오리엔테이션 (9/6)

  • 오리엔테이션

2주. 과학이란 무엇인가 (9/13)

3주. 지식의 한계 (9/20)

4주. 자연의 수량화 (9/27)

5주. 추석 연휴 (10/4)

6주. 과학혁명 (10/11)

7주. 과학적 진리 (10/18)

8주. 코페르니쿠스 혁명 (10/25)

9주. 중간고사 (11/1)

  • 중간고사

10주. 산소와 플로지스톤 (11/8)

11주. 물은 H2O인가? (11/15)

12주. 상보적 과학 1 (11/22)

13주. 상보적 과학 2 (11/29)

14주. 과학적 창의성 (12/6)

15주. 다원주의적 과학 (12/13)

16주. 기말고사 (12/20)

  • 기말고사

지난 수업

관련 항목

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