과학의 철학적 이해 : 2014년 2학기

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강의목표 및 개요

이 수업에서는 과학의 본성에 대해 묻고 답하는 훈련을 한다. 과학은 다른 지식과 어떻게 구별되는가? 과학을 연구하는 특별한 방법이 있는가? 과학에서 이론 선택의 기준은 무엇이 되어야 하는가? 과학은 과연 사회적 가치로부터 자유로울 수 있는가? 온도계의 눈금이 정말로 온도를 나타낸다는 것은 어떻게 알 수 있는가? 그것을 납득시키기 위해 과학자는 어떤 근거를 제시할 수 있는가? 이러한 물음들에 대해 이미 여러 철학자들이 다양한 답을 내놓았고, 이 수업에서 우리는 그들의 답을 비판적으로 검토할 것이다.

수업 및 평가 방식

수업의 전반부는 주로 ppt 강의로 이루어지며, 학생들은 매주 읽을거리를 읽고 활발하게 수업에 참여해야 한다. 주교재로 사용될 책은 아래와 같으며, 그 외의 읽을거리와 참고자료는 필요에 따라 웹페이지를 통해 배포할 예정이다.

☞ 장대익, ≪쿤&포퍼 : 과학에는 뭔가 특별한 것이 있다≫ (김영사, 2008)

수업의 후반부는 주로 학생들의 발표를 통해 이루어질 것이다. 조별 발표에서 발표를 맡은 조는 읽을거리와 참고자료를 소화하여 다른 학생들에게 쉽고 재미있게 전달해야 하며 질의응답 시간도 책임져야 한다. 12주 수업에서 이루어지는 개별 발표의 경우, 발표자는 자신이 맡은 가설이 어떤 증거들에 의해 뒷받침되었는지 직접 조사하여 그 가설이 믿을 만하다는 것을 학생들에게 설득해야 한다. 특히 어떤 실험이나 관찰이 가설의 증거로 취급될 경우, 그것이 왜 증거로 간주될 수 있는지를 납득시켜야 할 것이다. 증거에도 불구하고 가설을 믿는 데 의심의 여지가 남아있다면 그것이 무엇인지도 보여주면 좋다.

학생들은 강의와 발표 시간에 적극적으로 질문을 해야 하며, 그 횟수는 토론 점수에 반영될 것이다.

에세이 과제는 12주에 공지될 것이며, 15주 수업시간에 제출해야 한다. 단, 발표를 한 학생은 에세이 과제가 면제된다. 시험은 기말에 한 번만 볼 것이다.

평가 반영 비율 : 기말고사 50% / 발표 또는 에세이 과제 30% / 토론 10% / 출석 10%

주별 강의내용

1주. 오리엔테이션

2주. 말할 수 없는 것에 침묵하라 : 논리실증주의의 세계관

3주. 가설은 마음대로 세워도 좋다 : 가설연역주의와 입증

4주. 반박될 수 없다면 과학이 아니다 : 포퍼의 반증주의

5주. 개천절 휴강

6주. 패러다임은 시험받지 않는다 : 쿤의 정상과학

7주. 과학적 지식은 누적되지 않는다 : 쿤의 과학혁명

8주. 중간휴식일

9주. [조별발표] 포퍼와 쿤을 넘어 : 라카토쉬 vs. 파이어아벤트

  • 읽을거리 : ≪쿤&포퍼≫, 만남 8,9
  • 참고자료 : A. F. 차머스, ≪과학이란 무엇인가?≫, 9,10,11장
  • 발표(라카토쉬) : 김성회 https://prezi.com/qk_cm9vheneb/presentation/
  • 발표(파이어아벤트) : 오광진, 오주환

10주. [조별발표] 지적설계론도 학교에서 가르쳐야 할까? : 법정의 과학

11주. [조별발표] 과학은 남성중심적인가? : 사회적 가치의 문제와 여성주의적 과학철학

12주. [개별발표] 우리는 이 가설을 왜 믿게 되었을까? : 과학적 설득의 실제와 어려움

  • 가능한 주제 : 지동설, 원자론, 대륙이동설, 유성에 의한 공룡멸종설, 세균설 등
  • 지동설 발표 : 이동림
  • 대륙이동설 : 심동혁
  • 유성에 의한 공룡멸종설 : 김경국
  • 원자론 : 유지연

13주. 온도계가 온도를 나타낸다는 것을 어떻게 아는가? : 법칙과 측정의 역설

14주. 담배가 폐암을 일으킨다는 것을 어떻게 뒷받침할 수 있는가? : 인과적 가설의 증거

15주. 기말시험 및 에세이 과제 제출

에세이 과제

media:에세이 과제 안내문.pdf


아래의 세 가지 주제 중 하나를 골라 A4 2~3장의 에세이를 작성하시오. 표지는 따로 작성하지 않으며, 참고문헌이나 각주는 달지 않습니다.

  • 분량 : 2500~3500자(공백 포함)
  • 마감 : 2014년 12월 12일 수업시간(11시)

제1주제

아래의 글을 읽은 후, 쿤에 대한 풀러의 평가를 요약하고 그에 대해 비판적으로 논하시오. 이를 위해 수업 교재인 《쿤&포퍼》(특히 만남 7)를 참고하시오.

제2주제

아래의 글을 읽은 후, 네 철학자의 입장 중 하나를 편들어 논하시오.

  • 장대익, 〈쿤의 법정〉 (《쿤&포퍼》, 220-236쪽에 수록)

제3주제

아래의 글을 통해 여성의 참여가 영장류학에 어떤 변화를 가져왔는지 요약하고, 이러한 변화가 “진정한 지식, 진정한 과학은 젠더와 상관이 없다”는 주장과 양립할 수 있는지 검토하시오.

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